肥职业技术学院医学影像技术专业是我院2009年与安徽医科大学附属巢湖医院、合肥市第八人民 合作办学共同开设的专业。在专业建设中充分利用各自的优势资源，结合专业实际，打破医学相关类传统的“2+1”模式，在完成一学年专业基础课程学习后，专业课程学习全部在教学医院完成，实施“1+1+1”双主体培养人才模式。为保证教学质量，每年招生数控制在40人以内。

一、培养目标与规格

 

1.培养目标

根据学院提出“121” （包括“一个核心”、“两条路径”、“一项保障机制”。其中，“一个核心”，即：人的全面发展；“两条路径”，即：个性化人才培养方案、网络学习空间；“一项保障机制”，即：诊断与改进机制。）的人才培养指导思想与基本原则，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，走产学研结合发展道路。培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美全面发展，具有现代医学影像理念，掌握医学影像技术的基本理论，具备熟练的技术操作能力，良好的医学影像职业素质和综合职业能力，能适应现代医学影像设备技术操作需要。毕业后可在医学影像技术行业的放射科、CT室、核医学科、超声科、放射治疗科等部门相应岗位，从事影像技术工作的高素质技能型专科人才。

2.人才规格

专业能力：掌握X线摄影条件、X线常规检查体位、特殊X线检查技术、X线造影检查技术、DSA检查、数字X线检查技术等操作技能；掌握普通、螺旋CT人体各部位的平扫与增强扫描等操作技能，掌握螺旋CT重建、重组等相关后处理技术；掌握人体各部位的MRI扫描的基本理论和操作及相关后处理技能；掌握肺部、心脏、腹部、盆腔等超声检查技术的操作技能；掌握影像核医学检查技术的临床应用技能；具备影像设备简单故障排除、维护和保养的能力；具备放射治疗技术基本技能；具备面对实际问题进行分析、解决的能力；具备查阅影像相关资料及文献的能力；能够对医学影像检查技术资料进行积累和整理，对于异常现象及时报告；具备放射辐射自身防护意识并加强对被检者的射线防护。

社会能力：具有强烈的团队意识，能够与人协作完成既定任务；专业自豪感和爱岗敬业精神；具备医技沟通、医患沟通、技术人员之间沟通的基本能力。具备基本职业道德和强烈的质量意识；恪守职守、热情服务、责任心强。

发展能力：能够针对工作对未来职业生涯做出规划，具备终身学习能力；具备与人沟通的能力，能够从沟通中获得所需要信息并准确表达个人信息；具有健全的体魄和良好的心理素质；具有努力学习、勤奋工作、掌握专业实际工作的基本能力和基本技能的业务素质。

 

二、职业资格与就业范围

1.职业资格：国家劳动社会保障部颁发的X线摄影技术（士）、放射科CT技术（士）、放射科MRI技术（士）、核医学技术（士）、超声技术（士）、放射治疗技术（士）。

2.就业方向：主要从事各级医疗卫生机构放射科、核医学科、超声科、放射治疗科等部门的影像技术工作相关岗位。

三、课程体系

1.通识教育课：12门，计修34学分，548学时。思想道德休养与法律基础（48学时）、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（72学时）、体育（108学时）、英语（136学时）、形势与政策（18学时）、计算机应用基础（54学时）、医用物理学（64学时）、职业生涯规划（16学时）、职业指导（16学时）、大学生心理健康教育（16学时）。

2.职业基础课：8门，计修30学分，470学时。正常人体结构（96学时）、生理学（48学时）、病理学（54学时）、断层解剖学（54学时）、诊断学（54学时）、外科学（含骨科）（60学时）、内科学（72学时）、影像电子学基础（32学时）。

3.职业技术课：8门，计修41学分，578学时。医学影像设备学（108学时）、医学影像检查技术（108学时）、医学影像诊断学（112学时）、影像核医学（54学时）、超声诊断学（60学时）、放射治疗技术（60学时）、介入放射学（40学时）、放射物理与防护（36学时）。

4.素质拓展课：4门，计修3学分，110学时，为课外实践。

5.技能应用课：技能应用课程突出理论与实践相结合，提高学生职业技能，主要通过校内、校外专项训练完成。包括顶岗实习，计858学时，33学分。